新学期开学季，仙游县钟山镇中心小学教学楼旧貌换新颜。曾经墙体霉变、墙皮剥落的楼宇，摇身变为干净明亮的米黄色校舍，给大山里的孩子们送上一份特别的开学礼。这份校园蝶变，并非简单的工程修缮，而是钟山镇党委政府搭台聚能，撬动乡贤反哺桑梓、深耕崇文兴教的生动缩影。
米黄色的教学楼外墙（钟山中心小学 供图）
搭台聚智：厚待师者筑牢育才根基
近年来，钟山镇坚持党委政府引领，把组织搭台作为撬动社会力量参与乡村教育的重要抓手，树牢“抓教育就是抓人才，抓人才就是抓振兴”工作导向。一方面持续加大对乡村教育的政策倾斜与资源投入，每年常态化开展优秀先进教师评选表扬活动，落实奖教激励，把资金更多用于优秀教师奖励、乡村教师慰问、教学能力提升等方面，健全教师激励关怀机制，用心优待扎根山区的教育工作者。
扎根山区教育十年的温鸳娟老师便是其中代表，作为一名深耕乡村美育的教师，她不仅自费添置投影仪等教学器材，带领学生在市、县级绘画赛事中屡创佳绩，还积极发挥传帮带作用，指导多名青年教师、学生斩获各类竞赛奖项，日常也经常带领学生参与禾风学堂研学实践活动。谈及山区美育工作，温鸳娟老师深有感触：“大山里的孩子同样拥有艺术梦想，我愿意当好点灯人，用画笔陪伴孩子们看见更远的世界。”
另一方面通过乡亲恳谈、项目对接、捐资监督、阵地共建等方式，推动乡土人才资源从“分散发声”转向“接力参与”。镇里主动对接在外乡亲、企业家、离退休老干部，精准梳理家乡教育、师资建设现实需求，建立项目化推进机制，把社会捐资意愿转化为可落地、可监督、可持续的民生项目。
这次教学楼外墙翻新，正是组织牵线、乡亲反哺的鲜活实践。在钟山镇党委政府的牵线下，福建泰达工程咨询有限公司负责人郑军受邀为本项目编制预算，镇里向上申报改造资金未获审批，项目一度停滞，得知情况后他主动站出来，个人全额出资25万余元，为钟山镇中心小学教学楼实施外墙翻新项目，此前他还完成钟山镇幼儿园电缆更新改造。项目推进期间，镇政府全程做好协调对接、质量监督，保障工程利用暑假窗口期高效完工。
说起这次校园修缮，郑军坦言：“看到校舍外墙老化破损，孩子们在老旧环境上课，我心里很受触动。既然项目资金争取不下来，那我就尽自己一份力，让孩子们开学就能用上崭新漂亮的教学楼。希望孩子们开学就能看见崭新的校园，也希望带动更多人关心山区老师、关注山里孩子成长。”如今旧墙换新颜，既是校园民生改造，更是钟山镇崇文兴教人才接力的又一见证。
2026年党委换届以来，钟山镇多方汇聚乡亲力量，累计筹得乡亲捐资23万元；投入奖教奖学助学资金13.846万元，惠及师生447人，其中重点用于礼遇优秀乡村教师、教师节日慰问，做实对基层教育人才的关怀激励。去年，全镇42名干部职工主动向县奖教奖学联合会捐款3.05万元，以实际行动支持仙游县教育工作。
薪火相传：乡亲反哺赓续崇文血脉
钟山镇的崇文兴教从来不是一时一事的单点突破，而是一条绵延多年的人才接力链。老红军蔡园将军晚年心系老区教育，把房屋补偿款全部捐出设立教学奖励金；台胞张承璜捐资兴建多所学校，造福深山学子；乡亲企业家反哺桑梓捐建校园设施；本土走出的北大博士、保送生学成之后主动回捐奖教基金。
“过去大家目光更多投向助学，现在我们越发明白，教师是乡村教育的根。老师安心从教、能力得到提升，才能源源不断培育出家乡需要的人才。”钟山镇中心小学校长刘德耀深有体会。聊起全镇崇文兴教带来的变化，刘德耀校长说道：“硬件改善是基础，但留住好老师才是山区教育的核心，奖教奖学机制、乡亲的热心支持，让扎根大山的老师们更有归属感、更有干劲。”
从离退休老干部倾情助学，到在外乡亲捐资出力，再到本土优秀学子回馈故土，钟山镇逐步形成“组织搭台、乡亲出力、厚待教师、学子传承、群众参与”的崇文兴教良好生态。
最美放学路（钟山中心小学 供图）
校地牵手：智汇高校赋能乡村振兴
不止于激活本土乡亲力量，钟山镇还积极向外链接智力资源，大力推进校地共建，主动对接厦门大学、福建农林大学搭建合作平台，签订校地共建协议，精准对接乡村发展、乡村教育现实需求。依托高校学科优势，通过大学生社会实践、暑期实践营、志愿支教等形式，把高校青年人才引入大山。既让大学生深入乡村一线了解基层、磨砺本领、助力自身成长成才，也把先进教学理念、新知识新视野带到乡村校园。同时发挥高校师资优势，开展乡村教师传帮带活动，通过线上教研、线下送教，帮助山区教师更新教学思路，提升业务能力，破解农村教师能力提升渠道有限难题，实现高校智力资源与山区教育发展双向赋能。
高校青年人才引入大山教学（钟山镇人民政府 供图）
一墙焕新见初心，以小见大看振兴。教学楼外墙的微小变化，映照出钟山镇党建引领下崇文兴教人才接力的生动实践。大山之中，善待教育人才、培育本土人才、用好外来人才的思路落到实处，教育的沃土持续孕育希望，为山区全面推进乡村振兴积蓄源源不断的内生动力。（郑贞）
