为全面贯彻国家、自治区“双减”工作部署要求，聚焦教育领域综合改革，着力提升教育教学质量，充分利用福建省先进教育理念和优质教育资源，近期新疆昌吉州教育考试中心组织全州义务教育阶段的各科老师参加为期四天的福建省2021年度第十一场教育教学开放活动。
此次活动的主题是：“双减”落地 素养提升——“九年一贯制”培养模式实践探索。活动共安排1场主题论坛、4场专题讲座、41节教学观摩课以及多场校本课程展示活动。20多位基础教育方面的专家通过讲座及评课的方式与老师们分享了“双减”政策落地后，福建省“小初”衔接方面的教育教学改革成果，激发了教师们对课堂教学“提质增效”的深度思考。
新疆昌吉州教育考试中心精心组织这次借东风的活动，并严格要求全州义务教育阶段教师全员参与。四天全州共有1.2万人次老师在线听课学习。福建省教育专家提出的“小学老师要‘开开门’，初中老师要‘拉拉手’”，不同学段的老师要相互了解其他学段的知识点和课程要求等先进理念和做法使人茅塞顿开。观摩课上各科老师的课堂设计新颖、问题设置巧妙、解决办法高效、细节处理精彩，新教学理念的渗透、游刃有余的课堂节奏把控让老师们耳目一新。小学和初中的老师共上一堂课，将小学的知识稍作延伸，使得小初自然衔接，给我们的教学改革提供了思路。最精彩的要数专家的评课，各位专家从多角度多层次对观摩课进行了独到的点评，而且将小学和初中同一学科的课从连贯衔接方面做了重点分析，为老师们备课上课指点迷津，明确方向。
这次培训使教师们产生了很大的触动，理解了“双减”政策深刻内涵，明确了“双减”工作的重要意义，也从福建省落实“双减”政策的力度上看到了自身存在的差距。许多教师通过学习提高了对“双减”政策的认识：
新疆昌吉州一中迟习军老师说：“观摩了福建同仁的讲评课，触动很大，感想很多。首先我们要明白：双减工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展、健康成长的国之大计。‘减负提质’在作业上的体现并不是简单的少留作业。的确，作业确实是‘减负’的一方面，但也是‘增效’的重要手段之一。所以关键是把握好作业的尺度。所以留作业不能简单化，要根据训练重点精选练习题或科学设计练习题，坚决不留那些机械、重复、不必要、不合理的作业，同时要根据课堂上学生的具体表现来进行作业的调整。”
参加学习体会在线交流时，新疆吉木萨县教育服务中心孔莉颇有感触，“感谢福建省的老师们！他们精心准备的这次超级大教研活动，给我很多的启发。”通过学习使她进一步明确了：双减不是让学生远离学习，轻视教育，不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求，我们要提高课堂教学效率，认真备课，引导学生敢于质疑，发现问题，提出问题，鼓励学生自主探究，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担，同时转变教育评价方式等。
新疆昌吉州教育考试中心主任申俊德说：“它山之石，可以攻玉。教学开放活动是教师教学水平的展示平台，也是交流学习的互动平台，对于及时更新教育教学理念、共享教育教学改革成果发挥着重要作用。我们要在充分学习借鉴福建省先进教育理念和利用优质教育资源的同时，贯彻中央、区州关于“双减”工作的决策部署，勇于突破固有的教育教学观念，积极开展教育教学探索，大力推进“双减”形态下的强课提质行动，设计线上化、智能化、个性化的作业解决方案，打造作业精选、精做、精讲和作业数据管理的“三精一管”作业网络课程，不断满足学生多样化学习、全面发展的成长需要。在州域内形成示范带动、整体推进、全面提升的良好教学改革局面，努力办好人民满意的教育。”
新疆昌吉回族自治州教育局
2021年11月20日
